オンライン授業用

あまりにも有名過ぎる「平家物語」の冒頭。けれど、このリズムの良い、ある意味とっても耳当たりの良い文章は、内容をきちんと見ていくと、実はとんでもないものの塊だったりします（笑）授業の最初と最後で、この文章のイメージが変わったならば。この文章を...

みなさま、こんにちは。3/19日の授業内容です。具体と抽象って、いったりきたりの対比構造で考えがちなんですが、イメージは「肉まん」です（笑）可愛く言うと、マトリョーシカ人形構造。中に行けば行くほど、具体的になっていく。外側は抽象的になってい...

3/16日の授業ノートです。「仁和寺にある法師」謎な兼好法師の書いた、謎な仁和寺のお坊さんの失敗談です。色んな説明書に「微笑ましい失敗」と書かれていますが、ディズニーで例えたら、舞浜駅まで行ったのに、ゲート近くまで行って、ディズニーはいらず...

3/12日の授業に参加してくれた生徒の皆さん。授業中のボードと、宿題のボードになります。「要するに」と「このように」文章だけでなく、「要するに」を相手との会話で使うときは、ちょっと注意しましょう。「要するに」の後には、悪いものが来ると無意識...

今日は授業に参加してくれてありがとうございました!!今日の授業で使った、「春はあけぼの」の本文画像です。あけぼの……日の出の時間、明け方の時間やうやう……だんだんとをかし……素晴らしいあはれ……心に感じる　普段とは違っているつとめて……早朝...

文章教室3月第一回目授業内容3/5の授業参加の皆さんへ参加してくれてありがとうございました!!抽象化と具体化。難しそうに聞こえるけど、遊び感覚で具体を3つ考えてみてください!それを文章に出来れば、簡単に感想文が書けるようになっていくので。今...